Calificaciones finales

Desarrollo del potencial creativo, semestre 2013-1

::: AVISO GRUPOS 1972 Y 1981 :::

Hoy inició en la FCA el registro de calificaciones y como quedamos, ya están las suyas en el sistema. Por otro lado, si necesitan algún archivo de la plataforma, por favor descárguenlo antes del próximo viernes. Ese día cerrará el salón en línea y serán dados de baja del servicio.

Fue un gusto trabajar con todos ustedes.

¡Felices fiestas!

V.

no dejemos de fomentarla!!!!!

Nivelación, única oportunidad

Rezagados del 1972: En la plataforma están disponibles las indicaciones correspondientes para su nivelación. La condición para recibir sus trabajos es, como saben, mandarme por correo la información sobre Moisés Saba Masri respecto a un evento ocurrido en 2007 -ocasionado por DOS minutos de retraso en la transmisión de un dato sumamente importante-. Este "boleto" debe ser enviado HOY. A quien corresponda entregar examen el viernes, nos vemos en el salón. Quienes deban subir archivos, el plazo vence también este viernes a las 4 p.m.

Todo el grupo (excepto rezagados): Tienen el viernes 23 libre, pero su trabajo final debe estar en la plataforma antes de las 23:55 de ese día. Sean precavidos. La plataforma se satura por las noches y es imposible recibir sus trabajos de otra manera y en otra fecha. Su réplica es el martes 27 y los turnos se sortean a las 4 p.m. 

No matemos al niño que llevamos dentro.

Algo importante que debemos de considerar... ")

Todo radica en el gusto que tienes por las cosas!!

Pensamiento científico, creatividad y motivación para la escuela del siglo XXI

"¿Qué hemos hecho para que nuestros hijos entren en el colegio queriendo ser astronautas y salgan queriendo ser funcionarios?". Con esta realidad tan aplastante abría Ricard Huguet, fundador de Invenio-learn.by.doing, su ponencia en El Ser Creativo 2012. Todos los participantes en la sesión de "Educación y revolución" coincidieron en que el actual modelo educativo está obsoleto, en la necesidad de inventar una escuela más creativa, en la que a cada alumno se la permita aprender y desarrollarse en aquello que le motiva. 

"La escuela tradicional corta la creatividad. Está hecha para seguir normas", afirmó Jeremy Baka, creativo de Cohn and Wolfe. Baka recordó en su intervención el modelo de trabajo de Google, donde los empleados disponen de un 20 por ciento de su tiempo para dedicarse a desarrollar sus propios proyectos, e insistió en que este modelo debería aplicarse en la escuela. "Habría que cambiar la cultura de la obligación por la de la motivación", decía, en la misma línea, Huguet. 

Nieves Segovia, presidenta de la Institución Educativa SEK, habló también de la importancia de la cultura libre en la escuela del futuro. Segovia habló a favor de los recursos educativos abiertos, de compartir el contenido y los conocimientos para llegar a una escuela global interconectada que permita el intercambio de experiencias y el enriquecimiento de sus participantes. 
Pere Estupinyá, divulgador científico, enfocó el tema de la educación y desde un prima diferente y habló de la necesidad que tenemos como sociedad de aprender a pensar como científicos. "El científico busca pruebas, y con ellas saca conclusiones", explicó Estupinyá. "Sin embargo, en la vida cotidiana, partimos de ideas preconcebidas y buscamos pruebas para apoyarlas. Lo hacemos al revés. Pero las evidencias están por encima de la ideología. Deberíamos pensar como científicos". 

Fomentar la creatividad, aprender a pensar científicamente, preguntar a alumno qué quiere aprender, invertir más en educación, motivar al estudiante... las conclusiones de la sesión se pueden resumir en la afirmación de Baka: "Todo lo que nosotros aprendimos en el colegio se puede encontrar hoy en Wikipedia. Hay que cambiar la educación".

Fuente: http://www.muyinteresante.es/pensamiento-cientifico-creatividad-y-motivacion-para-la-escuela-del-siglo-xxi

Asesorías Extra-Clase

En nuestro salón en línea encuentran información sobre las asesorías extra-clase que puedo dar este jueves 8 y viernes 9. Específicamente, si tienen inquietudes respecto al examen de la próxima semana, sobre sus trabajos - su organización, el cómic, la esfera - o su situación académica, esta sería una buena oportunidad para atenderlos.